Nesta coletânea, apresentamos dez textos de pesquisadores e professores envolvidos com o Programa de Mestrado Profissional em Letras. O eBook é organizado por Fabiana Giovani, tendo acesso gratuito no site da Editora Pimenta Cultural. 

A metodologia da sequência didática no PROFLETRAS: formando professores-pesquisadores

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Projetos em língua adicional online: trabalho colaborativo e construção de aprendizagens

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Multiletramentos e práticas avaliativas no ensino de línguas

A presente pesquisa tem como objeto de estudo um grupo específico de alunos diagnosticados com o Transtorno do Espectro Autista (TEA), condição caracterizada pelas dificuldades nas interações sociais e na comunicação. O estudo buscou observar como estas crianças têm sido alfabetizadas e qual o contexto das práticas pedagógicas, em especial face à adaptação do material didático. A abordagem utilizada para o presente estudo é a qualitativa, sendo uma pesquisa do tipo descritiva. Utilizou-se como técnicas para coleta de dados a pesquisa bibliográfica e a observação. O estudo foi realizado em duas escolas da rede pública do ensino Fundamental I e Ensino Médio do estado de São Paulo, ambas com um aluno laudado dentro do TEA. Os resultados permitiram vislumbrar propostas significativas para a alfabetização dos alunos no espectro autista nas escolas públicas. De forma geral, observou-se que as escolas atendem ao público alvo da educação especial de maneira inclusiva e democrática, respeitando seu direito à educação e ao atendimento especializado, com profissionais de apoio e sala de recursos multifuncional. 

/pdf/intervencao-e-adaptacao-de-atividades-para-alfabetizacao-de-3g8oaat8.pdf

Intervenção e adaptação de atividades para alfabetização de alunos no espectro autista.

O presente trabalho dá continuidade à proposta de compreender personagens ficcionais como celebridades. Partindo do pressuposto de que estes seres imaginários possuem também poder de mobilização e reflexão de valores e anseios dentro de um determinado contexto, buscou-se aqui analisar três momentos em que o Zé Gotinha, figura símbolo da vacinação brasileira, atuou durante a pandemia de covid-19, entre final de 2020 e meados de 2021. Para tal, este artigo propôs pensar sua articulação em meio ao imaginário político atual a partir de uma breve recuperação de campanhas de vacinação anteriores, que construíram uma imagem do Zé Gotinha que foi tensionada nas disputas de sentido da esfera pública e ressignificada por usuários de redes sociais na disputa com a narrativa governamental.

Saúde Mascarada: tensionamentos e apropriações do personagem Zé Gotinha durante a pandemia brasileira

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Multiletramentos na escola

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