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Metodologia da pesquisa científica
Roberto Tatsuya Saito
- 30 May 2012
Iss: 1
1K
TL;DR: A Metodologia Cientifica, mais do que uma disciplina, deve ser encarada como um conjunto de procedimentos sistematicos e racionais, base da formacao tanto do estudioso quanto do profissional as discussed by the authors.
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Abstract: A Metodologia Cientifica, mais do que uma disciplina, que em principio desperta a ideia de uma linha puramente teorica, deve ser encarada como um conjunto de procedimentos sistematicos e racionais, base da formacao tanto do estudioso quanto do profissional. Ambos atuam, alem da pratica, no mundo das ideias, ou seja, suas linhas basicas caminham pelo campo teorico, porem, o acumulo do conhecimento cientifico teorico, permite a sua aplicacao pratica no desenvolvimento tecnologico, alem de sua utilizacao nas atividades profissionais. Pode-se afirmar que a pratica nasce da concepcao sobre o que deve ser realizado e qualquer tomada de decisao fundamenta-se naquilo que se afigura como o mais logico, racional, eficiente e eficaz. Desta forma, deve-se encarar a Pesquisa Cientifica e o Metodo Cientifico, que fornece os subsidios para a sua realizacao, como fundamentais para o modelo de sociedade que estamos inseridos. Os alunos devem compreender a Metodologia da Pesquisa Cientifica como um instrumento que deve auxilia a humanidade a encontrar as respostas para os problemas que surgem em nossa vida cotidiana, alem da sua importância para a elaboracao do Trabalho Cientifico, que deve ser apresentado ao final do curso de Pos-Graduacao. Para atingir este objetivo, os alunos deverao produzir um resumo cientifico.
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Abstract: Este estudo tem como objetivo analisar os projetos pedagógicos de cursos de universidades federais do nordeste brasileiro nas áreas de ciências biológicas, física e química, buscando evidências de alfabetização científica (AC) nos perfis de egressos e nos objetivos dos cursos. A pesquisa utilizou a ferramenta de análise lexical IRaMuTeQ para realizar análises de similitude e classificação hierárquica descendente (CHD). Os resultados indicam que, embora a presença da AC seja perceptível, ela frequentemente aparece de forma implícita e secundária, com maior ênfase nos conceitos específicos de cada área.
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References
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