Abstract: Este articulo presenta los resultados de una investigacion orientada a identificar en los docentes de escuelas normales los atributos que distinguen a las personas que son competentes de aquellas que no lo son, en terminos del uso de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC). El estudio siguio una aproximacion post-positivista, se emplearon metodos mixtos en forma equitativa y secuencial. En la etapa cuantitativa participaron 50 docentes de una escuela normal privada; mientras que en la etapa cualitativa participaron seis docentes considerados como competentes en el uso de las TIC. Para la fase cuantitativa, se diseno un instrumento de 30 reactivos, escala Likert, en el formato de autoreporte, el cual permite identificar tres dimensiones de la escala de interes; mientras que en la etapa cualitativa se aplicaron entrevistas semiestructuradas. Los resultados destacan el dominio que tienen los docentes sobre el uso de las TIC, la manera en que adquirieron dicho dominio y las evidencias que demuestran su expertise. Palabras

Abstract: Mediante una recuperacion historica que integra una diversidad de relatos sobre los origenes de los Mundos Virtuales, encontramos que los hitos en los que abrevan la mayoria de interpretaciones se vinculan al videojuego: desde los Calabozos y Dragones (Dungeons & Dragons, D&D) hasta los Juegos en Linea Masivos y Multijugador (Massively Multiplayer Online Game, MMOG). Mediante el reconocimiento de diversos desarrollos tecnologicos descritos en el texto, es posible entender desde donde surgieron los atributos que caracterizan a los Mundos Virtuales: participacion multitudinaria y a la distancia, persistencia, libertad de generacion de contenido, asi como espacialidad y habitabilidad. Este relato, como cualquier otro, esta cargado de los sujetos que lo construyen, por tanto sirve como metatexto que ofrece pistas para desnaturalizar abordajes.

Abstract: In the Knowledge Society there is a trend that has been developing recently called the Open Educational Movement as a mean to the generation and dissemination of knowledge. One of the expressions of the Open Educational Movement are the Open Educational Resources (OER) which are described as digital resources freely available over Internet mainly used in the teaching and learning process. In this article are presented the results of a qualitative study where educators studying graduated-studies in education at a Mexican institution were identified as subjects. The research was based on the ethnographic approach and used techniques such as observation and interviews. The results showed that the use of OER bring benefits for the educators and students. It is expected that the research will help to increase the knowledge on the topic and at the same time it will help the educators interested in the use of OER as a mean to innovate and improve their educational practices.

Abstract: Gobierno electronico y gobierno abierto son dos acepciones o fenomenos que se tornan cada vez mas necesarios "”y por tanto, van en ascenso"” en las actuales sociedades en donde la informacion y las TIC tienen un papel central. El primero de ellos viene tomando forma desde hace decadas en diversos paises yen el caso concreto de Mexico en la ultima decada. El segundo, de igual manera ha surgido y evolucionado en otras latitudes antes que en nuestro pais, pero el presente gobierno le ha puesto especial atencion y ha creado estrategias para su desarrollo e, incluso, copreside la Alianza para el Gobierno Abierto.

Abstract: Raul Trejo Delarbre es doctor en Sociologia por la Facultad de Ciencias Politicas y Sociales de la UNAM, es Investigador titular en el Instituto de Investigaciones Sociales de esa Universidad, en donde es academico desde 1974. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores con el Nivel III. Es profesor en el Posgrado en Ciencias Politicas y Sociales de la UNAM. Ha participado, con ponencias originales, en mas de 180 congresos y eventos academicos en Mexico y otros paises. Ha ofrecido conferencias y/o participado en mesas redondas en mas de 500 ocasiones. Es autor de 17 libros. Los mas recientes son Viviendo en El Aleph. La Sociedad de la Informacion y sus laberintos (Gedisa, Barcelona, 2006) y Simpatia por el rating. La politica deslumbrada por los medios (Cal y Arena, 2010). Es coordinador de trece libros colectivos y coautor, con textos suyos, en otros 104. Entre los mas recientes se encuentra Enrique Sanchez Ruiz, coord. Que pasa con el estudio de los medios. Dialogo con las ciencias sociales en Iberoamerica. Editorial Comunicacion Social, Zaragoza, Espana, 2011

Abstract: La realidad hipermoderna nos invita a estar en contacto con sujetos en todo el globo. Nos convierte en habitantes de un universo extendido e inmediato pero que deben responder aun a un entorno local y especifico. La cultura sigue representando, en ese sentido, un anclaje a las estructuras de plausibilidad que nos permiten comportarnos como sujetos sociales. Al poner en relacion territorios como las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion y la ciudadania, es posible encontrarnos ante la posibilidad de describir la forma en que se pueden construir subjetividades que actuen en la realidad global, no solo para consumirla, sino para producirla e innovarla.

Abstract: El objeto de estudio de las Ciencias de la Comunicacion esta dado por todos aquellos procesos sociales en los que, como Ferrer (1997) sugiere, hay una puesta en comun. Sin embargo, como lo evidencia la mayor parte de los trabajos que integran el cuerpo teorico de esta disciplina, historicamente se ha privilegiado un area muy especifica en lo que esto ocurre: los llamados medios de comunicacion de masas (television, cine, radio, prensa, etcetera).

Abstract: Este texto trabaja sobre las brechas de genero en la actividad digital realizada por adolescentes migrantes en Espana. Se analiza el modo en que jovenes (de 12 a 17 anos) describen y explican su comportamiento en las redes sociales digitales, con un especial enfasis en la identidad, la sociabilidad y la percepcion del riesgo. Se trabajo con una muestra de 72 personas agrupadas en nueve focus groups. Ademas del debate, se aplico un cuestionario semi-estructurado previo "”para obtener informacion personal y cuantificable"” y se realizo un taller ad-hoc posterior "” para recoger informacion sobre criterios de seleccion de imagenes a compartir"”.

Abstract: El presente texto analiza un segmento de la eleccion presidencial efectuada en Mexico en el ano 2012 en la red socio digital Twitter, bajo la premisa de la posible conformacion de una esfera publica digital entre los candidatos presidenciales y los usuarios para con ello contextualizar y ampliar las practicas ciudadanas, el debate, los argumentos y los juicios con el medio digital como marco de accion social.