발달장애연구 

Abstract: 본 연구는 2012년부터 2021년까지 게재된 장애인 평생교육 연구 논문 242편에 대한 일반현황과 연구방법 및 내용을 분석하는 것이다. 연구결과를 살펴보면, 첫째, 최근 10년간 발행된 논문은 총 242편이며, 2018년이 가장 많이 출판되었으며, 학술지별 발행논문 수는 ‘특수교육학연구’, 연구방법은 조사연구가 가장 많았다. 둘째, 조사연구의 대상은 장애인 당사자, 대상자 수는 101∼200명, 방법은 설문조사, 목적은 평생교육에 대한 인식, 실태, 요구가 가장 많았다. 셋째, 문헌연구의 형태는 문헌고찰, 목적은 장애인 평생교육 체계 구축 및 활성화, 동향분석의 대상 국가는 국내, 논문 수는 100편 이하가 가장 많았다. 넷째, 질적연구의 대상은 센터장과 담당자, 대상자 수는 5명 이하, 방법은 심층면담, 목적은 장애인 평생교육 경험과 의미 분석이 가장 많았다. 다섯째, 사례연구의 대상 연령은 전공과+성인, 장애유형은 발달장애, 실험집단 크기는 3명, 실험설계는 대상자간 중다 간헐 기초선 설계, 독립변인은 장애인 평생교육 프로그램, 종속변인은 조리직무기술이 가장 많았다. 여섯째, 개발연구는 직업중심 평생교육 모델, 장애인 평생교육 프로그램 분류체계, 장애인 직업코디네이터 양성 교육과정, 발달장애인 평생교육 지원체계 모형 개발 등이 있었다. 일곱째, 실험연구의 장애유형은 발달장애, 장소는 대학 및 부설기관, 집단 크기는 11∼20명, 실험설계는 통제집단 사전-사후(AB)설계, 중재 회기는 11∼20회기가 가장 많았으며, 다양한 독립변인과 종속변인이 있었다. 이상의 연구결과를 바탕으로 장애인 평생교육 연구의 개선 방안을 논의 및 제언하였다.

Abstract: 본 연구는 한국장애인개발원에서 수집한 장애인 삶 패널조사(Disability and Life Dynamics Panel) 2차와 3차 자료에서 응답한 초등 통합학급 장애학생 142명을 대상으로 그들의 가족건강성, 장애영향, 삶의 만족도와 학교적응도 간 인과관계가 어떻게 나타나고, 변화되는지를 확인하기 위해 LISREL 프로그램을 사용하여 구조방정식모형인 경로모형으로 검증하였다. 분석결과, 가족건강성이 장애영향과 학교적응도에 미치는 영향은 통계적으로 유의한 결과를 보여주고 있다. 그러나 가족건강성과 학교적응도는 정적효과, 가족건강성과 장애영향은 부적효과를 나타내고 있으며, 가족건강성과 삶의 만족도는 부분적으로 정적효과가 있는 것으로 나타났다. 또한 장애영향과 삶의 만족도 그리고 삶의 만족도와 학교적응도는 모두 통계적으로 유의한 영향이 있는 것으로 나타났다. 결론적으로 가족건강성과 삶의 만족도는 학교적응도에 긍정적 영향요인인 반면, 장애영향은 학교적응도에 부정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 초등 통합학급 장애학생들의 학교적응도에 관련 변인들이 미치는 영향을 분석하여 검증함으로써 향후 초등 통합학급 장애학생들의 학교적응도 향상을 위한 기초자료로 활용할 수 있을 것으로 판단된다.

Abstract: 본 연구는 장애인 평생교육 관계자의 장애인 평생학습도시 운영 실태와 활성화 방안에 관한 인식을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 부산광역시 S구, Y구에서 장애인 평생학습도시 운영에 참여한 장애인 평생교육 관계자 102명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과는 첫째, 장애인 평생학습도시 운영 전반에 대한 인식 수준은 높은 것으로 나타났으며, 장애인 평생학습 프로그램에 대한 인식에서는 ‘찾아가는 평생학습 놀이터(토탈공예+원예교실)’가 적합도와 개설 필요도가 가장 높고, ‘학력보완교육’이 적합도와 개설 필요도가 가장 낮게 나타났다. 둘째, 장애인 평생학습도시 활성화 방안에 대해서는 필요도와 실현가능도 인식 간 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 장애인 평생학습도시 활성화 방안에 대해 필요도와 실현가능도 평균을 중심으로 한 2×2 매트릭스 분석 방법을 적용하여 유지, 집중 지원, 점진 개선, 과잉 요인으로 나누어 논의하였다.