Jugendszenen werden gemeinhin als Prototypen »posttraditionaler« (Hitzler/Bucher/Niederbacher 2005: 19-30) und »deterritorialer« Vergemeinschaftung (Hepp 2008) behandelt. Sie kennzeichnet, dass sie nicht verpflichtend, sondern wahlbar sind, sich um einen thematischen Kern kristallisieren, auf relativ fluiden, (auch) translokalen Beziehungsnetzwerken grunden und wieder verlassen werden konnen. Wenn mit der Durchdringung jugendlichen Alltags mit digitalen Medien, darunter Kameras, bildfahige, mobile Kleincomputer (Mobiltelefon, Smartphone), diverse Speicher- und Ubertragungsmedien, und Kommunikationsumgebungen wie Social Network Sites (= SNS, z.B. Facebook, schulerVZ) als Ausspiel-, Interaktions- und Verhandlungsorte eine Bedeutungszunahme des Handelns und Kommunizierens mit Bildern festgestellt wird, liegt die Vermutung nahe, dass sich damit auch die Bedingungen fur jugendkulturelle Vergemeinschaftung verandern.

Bildhandeln und Bildkommunikation in Social Network Sites

Der Beitrag skizziert Entwicklungen im Forschungsfeld der Jugendforschung in den vergangenen 20 Jahren. Ausgehend von der Situation gesteigerter Unsicherheiten fur die sozialwissenschaftliche Erforschung des Jugendalters werden einige thematische Foki des Forschungsfeldes dargestellt, die trotz diverser inhaltlicher Innovationen insgesamt das Bild einer weitgehend konstanten Forschungsperspektive auf Jugendliche zeichnen. Dieser Eindruck verstarkt sich, wenn zentrale Grundbegriffe und Differenzierungen herausgearbeitet werden, die die skizzierten Perspektiven verbinden. Es wird deutlich, dass fur die eingangs beschriebenen Unsicherheiten in der Jugendforschung bislang kaum tragfahige Losungen gefunden wurden. Zugleich gibt es viele Hinweise darauf, dass sich die Jugendforschung als interdisziplinares Forschungsfeld unabhangig davon immer weiter ausdifferenziert, also fur Eindeutigkeiten nur marginaler Bedarf besteht.

/pdf/stichwort-aktuelle-entwicklungen-in-der-jugendforschung-41aovpij8k.pdf

Stichwort: Aktuelle Entwicklungen in der Jugendforschung

Das Feld der Jugendforschung ist, wenngleich es bis heute ein zentrales Gegenstandsfeld der Erziehungswissenschaft darstellt und als solches fur die Disziplin insbesondere in den 1980er und 90er Jahren auch identitatsbildend war, als interdisziplinares Forschungsfeld zu verstehen – das zeigt nicht zuletzt die Anlage dieses und anderer Sammelbande (z B Kruger und Grunert 2010; Timmermann und Wessela 1999) Neben erziehungswissenschaftlichen Studien leisten auch soziologische, psychologische und kulturwissenschaftliche Arbeiten zu Phanomenen des Jugendalters wesentliche Beitrage zur Analyse des Aufwachsens in modernen Gesellschaften Der vorliegende Beitrag untersucht die bildungsbezogene Jugendforschung als ein solches interdisziplinares Forschungsfeld und fragt danach, inwiefern aktuelle Entwicklungen in diesem auf grundsatzliche Strukturprobleme der wissenschaftlichen Thematisierung von Jugend Bezug nehmen

Erziehungswissenschaftliche Jugendforschung am Neubeginn

Dieser Beitrag beschaftigt sich zunachst generell mit verschiedenen Formen jugendlicher Selbstdarstellung im Internet als wesentlichem Bestandteil digitaler Jugendkulturen. Dabei zeigt die neuartige Figur des Hipsters an, dass die Selbstbespiegelung in der mimetischen Selbstdarstellung in den Netzwerken und Bild- Plattformen der 2010er-Jahre wichtiger wird als die Kommunikation mit Anderen, also »postsozial« (Assheuer 2012: 52) wird und sich bis zu »asozialen Netzwerken entwickelt« (Richard 2012). Der Hipster ist nicht zu verwechseln mit dem Nerd, er ubernimmt zwar Teile der Retroasthetik des Computerfreaks der achtziger Jahre, kombiniert diese aber mit Stilelementen aus dem Nu-Rave, dem Jerk und vor allem mit Strategien der modischen Selbstdarbietung aus den Mode- und Styleblogs im Internet wie der bekannteste »The Sartorialist« (www. thesatorialist.com).

Vom Hipster zum Black Metal: True vs. Fake auf YouTube und flickr

Eine zentrale Rahmenbedingung gegenwartiger visueller Kultur ist zweifelsohne die Digitalisierung. Angesichts des Stellenwerts von Bildlichkeit in nahezu allen Bereichen von Kultur und Gesellschaft liegt es nahe, von einem „visuellen Zeitalter“ zu sprechen. Vor diesem Hintergrund fuhrt der Beitrag zunachst die Mediatisierungsperspektive ein, um einen realistischen Blick fur Fragen von Kontinuitat und Wandel bildlicher und bildbezogener Alltagskultur im Kontext von Digitalisierung zu entwickeln. Vorgestellt und erlautert werden im Anschluss ausgewahlte Tendenzen und Forschungsfelder, die es weiter zu erschliesen und zu kartografieren gilt.

Digitalisierung, Mediatisierung und die vielen offenen Fragen nach dem Wandel visueller Alltagskultur

inter-cool 3.0: Jugend Bild Medien. Ein Kompendium zur aktuellen Jugendkulturforschung

Konsumfashionista: Mediale Ästhetiken des Modischen

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