Pola asuh merupakan metode yang digunakan oleh orang tua untuk mendidik, membimbing serta mencurahkan kasih sayang pada anak. Namun, tidak semua pola pengasuhan dapat membantu anak berkembang dengan baik. Pendekatan humanistik yang memiliki lingkup luas dalam mengkaji kebutuhan dapat menjadi solusi dalam menemukan pola pengasuhan yang tepat. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kepustakaan untuk mengkaji serta mengintegrasikan konsep humanistik dalam pola pengasuhan anak. Penelitian ini menemukan bahwasanya konsep humanistik Abraham Maslow apabila diterapkan dalam pola pengasuhan dapat membantu anak mengembangkan potensi dengan baik sesuai dengan usia serta tugas perkembangan anak. Hal ini dikarenakan, dalam konsep humanistik pengkajian akan kebutuhan anak diperhatikan secara menyeluruh mulai dari aspek fisiologis hingga puncaknya aktualisasi diri. Keyword : Pola Asuh, Pendekatan Humanistik, Anak

https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/sosio/article/download/6781/3514

Pola Asuh dan Aktualisasi Diri: Suatu Upaya Internalisasi Konsep Humanistik dalam Pola Pengasuhan Anak

The COVID-19 pandemi has made all children's activities ranging from teaching and learning activities to self-development to be carried out at home. Parents are required to be able to guide and facilitate all their children's needs to ensure that children can learn and develop well. For that we need a good parenting style and support the child's self development. The purpose of this study is to find a complete integration of parenting patterns based on Abraham Maslow's humanistic concept to ensure the fulfillment of children's needs amid the COVID-19 pandemi while ensuring that children develop well. This study uses a qualitative research method with a literature approach to collect, study and analyze a complete concept of parenting in the midst of a pandemic. This research found that the integration of humanistic concepts in parenting in the midst of the COVID-19 pandemi resulted in a holistic parenting concept by paying attention to several aspects such as the fulfillment of physiological needs, security, love and affection, self-esteem and culminating in self-actualization where children are capable. understand and develop self potential well. Keyword : COVID-19 , Pandemi, Parenting, Humanistic Psychology

https://ejournal.uin-suka.ac.id/dakwah/welfare/article/download/1814/pdf

POLA ASUH ANAK DI TENGAH PANDEMI COVID-19: Pendekatan Humanistik dalam mendukung Tumbuh Kembang Anak

This article aims to review research journals about the factors that influence children's language development. This review was carried out on 30 international journals published between 2000-2018. The results of the review indicate that there are several external and internal factors that influence the development of children's language. The external factors include the environment, stimulation from family, and customs or habits, while the internal factors are maternal health during pregnancy and parental genes.

Factors Affecting Children’s Language Development

The predominant breastfeeding coverage rate in Jombang Regency is 9 percent, which is the highest in the province of East Java. Furthermore, according to the Jombang Health Profile in 2019, the exclusive breastfeeding rate was 82.9 percent. The exclusive breastfeeding coverage rate is 0.23 percent lower than the rate of 83.03 percent in 2018. Mother's knowledge, mother's education level, environment and family, and socio-cultural support are all factors that contribute to the lack of exclusive breastfeeding. According to several researchers, a mother's level of education and knowledge has the greatest direct influence on breastfeeding. The purpose of this study was to determine the relationship between education level, mother's knowledge, and breastfeeding status with motor skills and nutrition status of toddlers in Diwek District, Jombang. This study used a cross-sectional study design with an observational analytic approach. The total population of this study, which included all children aged 0-4 years in Diwek District, Jombang Regency, was 9,264 children, with 200 samples obtained from calculations using the S. Lemeshow. The findings of this study from three independent variables (x) revealed that only one had a p-value greater than 0.05 or had a significant relationship with toddler motor skills. At the same time, the dependent variable nutritional status demonstrates that all factors in the independent variable have a p-value greater than 0.05 or indicate a link.

The Relationship Between Mother's Education Level, Mothers Knowledge and Breastfeeding Status with Toddler Motor Skills and Nutrition Status In Diwek Sub-District, Jombang Regency, East Java, Indonesia

Abstrak
 
Latar Belakang : Anak autis mengalami gangguan dan keterlambatan secara kognitif, bahasa, perilaku, komunikasi dan interaksi sosial. Beberapa upaya yang bisa dilakukan untuk mengatasi masalah pada anak autis diantaranya terapi wicara, terapi bermain, terapi okupasi (melatih motorik halus anak), terapi dengan obat-obatan, terapi dengan makanan, terapi integrasi sensorik, terapi integrasi pendengaran dan terapi biomedik. Terapi bermain memberikan stimulasi dengan menggunakan bermacam mainan yang berwarna seperti mobil, mainan dengan musik dan lain-lain. Terapi ini memang nampak cukup memberikan hasil yang dapat dilihat dalam waktu relatif singkat, sesuai dengan tingkatan gangguan autis yang dimilikinya. Berdasarkan fenomena diatas maka peneliti tertarik melakukan penelitian untuk melihat Pengaruh Terapi Bermain Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Anak Autis di SDLB Prof. DR. Sri Soedewi Masjchun Sofwan, SH Kota Jambi.
Metode : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, pre experiment dengan desain one group pretest posttest. Populasi dalam penelitian ini semua anak autis sebanyak 18 orang. Jumlah sampel sebanyak 18 responden, sampel dalam penelitian ini diambil dengan cara total sampling. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat dengan uji T-dependent.
Hasil : Penelitian ini menunjukkan ada pengaruh sesudah diberikan terapi bermain terhadap kemampuan interaksi sosial. Nilai rata-rata kemampuan interaksi sosial sebelum dilakukan terapi bermain sebesar 15,67  dan setelah diberikan terapi bermain sebesar 18,44 dengan P-value 0.000.
Kesimpulan : Terapi bermain dapat menjadi salah satu alternatif terapi yang bisa digunakan untuk anak-anak autis dalam meningkatkan kemampuan interaksi sosial. Sehingga dapat disarankan kepada guru di SDLB Prof. DR. Sri Soedewi Maschun Sofwan, SH agar lebih meningkatkan pelaksanaan terapi bermain anak autis.
 
Kata kunci : Autis, Interaksi Sosial, Terapi Bermain

http://www.stikes-hi.ac.id/jurnal/index.php/rik/article/download/29/20

Terapi bermain berpengaruh terhadap kemampuan interaksi sosial pada anak autis

Penelitian ini memiliki latar belakang yaitu ada beberapa anak usia prasekolah yang mengalami gangguan dalam perkembangan bahasanya yang disebabkan karena faktor pengetahuan orang tua. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan tingkat pengetahuan orang tua tentang stimulasi verbal dengan perkembangan bahasa pada anak prasekolah di TK PGRI 116 Bangetayu Wetan. Desain penelitian ini adalah descriptive correlation dengan pendekatan cross sectional. Besarnya populasi sebanyak 30 orang tua, karena jumlah populasi kurang dari 100 maka jumlah tersebut diambil semua sehingga teknik penelitian ini adalah total sampling. Untuk membuktikan adanya hubungan tingkat pengetahuan orang tua tentang stimulasi verbal dengan perkembangan bahasa pada anak prasekolah dilakukan dengan Fisher Exact Test. Berdasarkan hasil analisis Fisher Exact Test diperoleh p-value sebesar 0,001 dengan koefisien korelasi Fisher Exact Test besarnya 0,537 (p < 0,05). Ada hubungan bermakna tingkat pengetahuan orang tua tentang stimulasi verbal dengan perkembangan bahasa anak prasekolah di TK PGRI 116 Bangetayu Wetan  2012. Kata kunci :pengetahuan orang tua – perkembangan bahasa – anak prasekolah

/pdf/hubungan-tingkat-pengetahuan-orang-tua-tentang-stimulasi-46anot7rl1.pdf

Hubungan tingkat pengetahuan orang tua tentang stimulasi verbal dengan perkembangan bahasa pada anak prasekolah di tk pgri 116 bangetayu wetan

Anak merupakan generasi unggul penerus suatu bangsa yang pada dasarnya tidak akan tumbuh dan berkembang dengan sendirinya tanpa bantuan orang yang dianggap dewasa. Pertumbuhan merupakan perubaha yang terjadi terhadap fisik anak, sedangkan perkembangan merupakan segala perubahan yang terjadi  baik secara fisik, kognitif, emosi maupun psikososial yang terjadi pada anak. Pencapaian seorang anak menjadi bibit yang  unggul dalam suatu bangsa tentunya dipengaruhi oleh pemenuhan kebutuhan-kebutuhan dasar dalam perjalanan hidup seorang anak. Dalam kebutuhan dasar Maslow disebutkan bahwa kebutuhan manusia meliputi kebutuhan biologis, rasa aman, kasih sayang, harga diri. Kebutuhan-kebutuhan tersebut pada hakikatnya harus terpenuhi sebelum anak mencapai tingkat kebutuhan dasar manusia yang paling tinggi yaitu kebutuhan aktualisasi diri. Dukungan dalam suatu keluarga  merupakan cara  yang dapat diberikan oleh keluarga terhadap anak dalam mencapai kebutuhan dasar Maslow yang paling tinggi yaitu kebutuhan Aktualisasi diri, dukungan yang dapat diberikan keleuarga terhadap anak yaitu berupa dukungan informasi, emosi, instrumental dan penilaian. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan dukungan keluarga dengan aktualisasi diri pada anak usia prasekolah di TK ABA 31 Ngaliyan Semarang. Jenis penelitian ini adalah Descriptive correlation . Pendekatan yang digunakan yaitu cross sectional . Cara pengambilan sampel dengan metode total sampling jumlah sampel 48 responden. Hasil penelitian  responden yang keluarganya mendukung 45 orang (93,8%) sedangkan responden yang tidak mendapatkan dukungan keluarga 3 orang (6,2%). Responden yang aktualisasi positif 45 anak (93,8) , dan yang aktualisasi negatif 3 anak (6,2%). Hasil uji statistik nilai p sebesar 0,018. Hasil ada hubungan yang signifikan antara dukungan keluarga dengan aktualisasi diri anak usia prasekolah di TK ABA 31 Ngaliyan Semarang. Kata kunci: Dukungan keluarga, aktualisasi diri prasekolah.

Hubungan dukungan keluarga dengan aktualisasi diri anak usia prasekolah di tk aba 31 ngaliyan semarang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa, keterlaksanaan model Discovery Learning dengan pendekatan kontekstual, dan karakter kreatif belajar siswa  setelah diterapkan model Discovery Learning dengan pendekatan kontekstual pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 7 Singkawang pada semester genap tahun ajaran 2021/2022. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A dan VIII C. Jenis dan desain penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Experimental pada bentuk The Nonequivalent Pretest Posttest Control Group Design. Untuk teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji N-gain, uji normalitas, uji homogenitas, uji mann whitey u-test, persentase keterlaksanaan, dan persentase karakter kreatif siswa. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah yang menggunakan model Discovery Learning dengan pendekatan kontekstual lebih baik dari pada model pembelajaran langsung, 2) pada pembelajaran yang menggunakan model Discovery Learning dengan pendekatan kontekstual dapat terlaksana dengan baik, dan 3) karakter kreatif belajar siswa tergolong tinggi setelah diterapkannya model Discovery Learning dengan pendekatan kontekstual.

Penerapan model discovery learning dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah

Oral health needs to be maintained, whether healthy or sick. In critically ill patients admitted to the hospital within 48 hours will change the oropharyngeal flora of the more dominant grampositive turned into a gram-negative. Patients were treated in the intensive care unit by a nurse performed oral treatment using NaCl standards compliant hospital operations. This study aims to identify the number of colonies of bacteria in the mouth in children admitted to the Pediatric Intensive Care Unit (PICU) in Tugurejo hospitalÂ  Semarang performed oral hygiene by using NaCl. This study design was a descriptive analytic study. The sample was a child who was treated in the PICU were performed using NaCl oral hygiene and saliva taken after 8-10 hours for the examination of bacterial colony count. Sample was determined by consecutive sampling technique. The results of statistical tests the average number of bacterial colonies 36 with a standard deviation of 92.87. Suggestions for subsequent research are expected to examine the associated number of bacterial colonies on the child performed oral hygiene with other solutions.

Koloni bakteri pada anak yang di rawat di picu setelah oral hygiene dengan nacl

Background: Autism is a complex neurobiological development disorder that includes disorders of aspects of social interaction, communication, language, behavior, emotions and sensory perceptions. Children with autism who experience developmental delay will feel difficulty in the ability to socialize with the environment. Some therapies that can be done are behavioral, speech, occupational, physical and play therapy. Role play therapy in early childhood can improve social ability. Role play can cultivate empathy, sympathy and enhance cooperation with others. Purpose: This study aims to determine the influence of role play on the development of autistic children in SLB Negeri Semarang. Methods: The research design was pre experiment with pre-post test design approach. Sample study was 34 children with autism. Pretest was done by assessing child development. Intervention was done on the second, fourth and sixth days after the pretest. Post test was done on the eighth day. Developments were observed based on Gilliam Autism Rating Scale. Role play was done by asking the child to play a role with the theme of health in pairs. Intervention was done 3 times in 1 week for 5-10 minutes. Wilcoxon test was used for Data analysis. Finding: The results showed that there was an influence of role play on the development, before the role play 11.8% of good development and after the role play showed 20.6% good development. When children perform role plays, interaction occurs with others, practice improving speech and listening skills and the ability to express feelings. Conclusion and Recommendation: An Influence of role play on the development. Role play can be used as a therapy for children with autism.

/pdf/role-play-an-intervention-for-increasing-development-in-56fzyygbi6.pdf

Role play:An intervention for increasing development in children with autism Running title: Intervention for Development of Autism Children

Handle everyday research tasks with reliable, citation-backed results

Your personal Research Agent to handle research tasks with citation-backed results

Popular Tasks used by Researchers

How can I help with your research?

Meet SciSpace

Get more enhanced response by uploading the PDFs you want me to reference.

No relevant PDFs in your library

SciSpace is the AI research assistant for academics. Run systematic literature reviews on 280M+ papers, and write papers with cited sources. Trusted by 1M+ students, PhDs & researchers.

SciSpace | AI for Research

Analyze PDFs

Code & Manuscripts

Funding & Grants

Literature & Patents

Medical & Clinical Data

Systematic Review

Visualize & Present

Web & Data

Build a Google Scholar-like website for your research.

Build a website

Create charts and images for your research

Create a Chart

Write a paper for submission to a journal

Draft a manuscript

Patent Search

Design eye-catching scientific posters in minutes.

Scientific Poster Generation

Systematic Literature Review

One task is running at the moment. Your messages will be shown right after.

Drag and drop or click here to browse

Loved by <highlight>1 million+</highlight> researchers

Extract a list of specific topics and their sources from unstructured text

Topics

Compare and analyze relevant papers that matches with your search

Papers

Get insights from PDFs and bookmarked papers from your library

My library

Recent searches

Try searching for:

Catch AI-generated content in scholarly and non-scholarly content

{ai} Detector

Ai Writer

Get PDF Summaries, highlighted text explanations 

Chat with PDF

Effortlessly create in-text citations and bibliographies in APA and 2,500 other formats

Citation generator

Get explanations, summaries, and answers on academic papers

Ease up your research workflow with {scispace}'s cohort of exciting AI tools

Elevate your academic writing skills and convey your ideas the way you want

Paraphraser

Explore our range of reading and writing tools

Your file is being prepared and should be ready in a few minutes. If it's a large file, it might take a bit longer. You can close this window, and we'll email you the file when it's done.

You have reached a maximum limit of <strong>{limit}</strong> columns in the table. Remove at least <strong>1</strong> column to add or create another one.

Mariyam

Author Tools

Chat about Author