M. Koleck

TL;DR: La representation de l’education therapeutique du patient asthmatique est floue, il n’en a pas conscience, eclaircir ces elements sera un moyen de mieux fonder les bases of the demarche educative.

Abstract: Resume Introduction L’education des asthmatiques est un sujet d’actualite, elle fait partie des recommandations. Tout le monde s’accorde sur l’importance de la representation de la maladie dans les comportements therapeutiques des patients, mais il existe peu de travaux sur la representation de l’education selon le patient asthmatique. Methodes Quarante-deux asthmatiques adultes ont repondu a un entretien abordant les themes suivants : l’asthme au quotidien ; l’education therapeutique ; les moyens de l’education therapeutique. Ces entretiens ont ete traites par le logiciel ALCESTE (Analyse de Lexemes Co-occurrents dans les Enonces Simples d’un Texte) qui extrait les structures signifiantes majeures du discours. Resultats Le premier theme est domine par les notions de traitement, de fond plus que de crise, de gene dans la vie quotidienne et de relation aux autres ; le deuxieme, par les notions d’organisation, de media d’information et de forme educative ; le troisieme, par les notions d’implication, de besoins et d’appropriation des connaissances. Conclusions La representation de l’education therapeutique du patient asthmatique est floue. Ses attentes sont implicites, elles sont presentes mais il n’en a pas conscience. Eclaircir ces elements sera un moyen de mieux fonder les bases de la demarche educative.

TL;DR: In this paper, the authors propose a model for the service of Maladies Respiratoires at the Centre Hospitalo-Universitaire de Bordeaux, Pessac, France.